Guide d’élaboration de l'Offre

L'enjeu de la formation professionnelle

Au-delà de l'actualité de la nouvelle loi sur le choix de son avenir professionnel, nous sommes tombés fortuitement sur le tableau ci-après avec ces chiffres qui aident à prendre la mesure des enjeux de la formation professionnelle en 2020. C'est ainsi dire à quel point notre projet tombe à point nommé.
Ce qui nous permet par ricochet de justifier l'effort que nous avons consacré à l'élaboration de notre offre de formation, avec l'objectif de prétendre et défendre une certaine innovation dans notre démarche pédagogique.

Aperçu de la possibilité de combinaison des Modules pour constituer une unité de formation quantifiable et "contractable" (UFQC) au choix des candidats, avec la durée de chaque UFQC

Guide d'élaboration d'une offre de formation dynamique et innovante (GEOFDI)

Ce guide qui au départ a servi à l’élaboration du projet (d’où son sigle de GEOFDI [guide d’élaboration d’une offre de formation dynamique et innovante]) devient le cadre de référence pour l’orientation de la mise en œuvre de cette offre de formation. Il recense 33 notions, définies par 7 paramètres et applicables à travers 9 outils pédagogiques. Il a permis de construire un contenu organisé autour de 5 Modules qui se déclinent chacun en 5 Séquences, pour aider à atteindre les 3 objectifs, qui renvoient au crédo… D’où le code 33/3.5.7.9 ! Ce guide est est résumé par le schéma en forme de pyramide ci-après.

Ce schéma suscite trois remarques dans sa forme. Sur l’axe vertical, on peut noter sa colonne vertébrale (les cases n°1) qui part du concept-clef au projet, à sa conception et son élaboration. Sur le même axe, on relève la hauteur particulière du palier des Principes directeurs…
Il faut croire que ce palier central (par sa situation, entre 3 paliers avant et après) constitue le focus de l’ingénierie de notre offre, parce qu’il regroupe 5 triades (dans l’ordre de haut en bas) : les 3 objectifs, les 3 dispositifs de déploiement des formations, les 3 critères de décision de l’ouverture d’une formation, les 3 Approches possibles de la problématique, et les 3 caractéristiques consubstantielles de toute action de formation FC-ONLY.
Sur l’axe horizontal, il n’y a aucune difficulté à remarquer que tout repose sur les outils pédagogiques, ces supports qui seront construits ou adaptés en cours de formations et sont fournis à l’issue, pour être appliqués par les participants dans le contexte à l’origine de leur projet de formation.

Schéma pyramidal du Guide

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