L’École de l’Interculturalité et du Rapport à l’Autre

L’École de l’Interculturalité et du Rapport à l’Autre

Idées forces & Cadre heuristique

Les idées forces de l'ingénierie de l'offre de formation

Dans l’univers prolifique et dynamique de la formation professionnelle, il était impératif pour un nouvel acteur de trouver son créneau et son angle d’approche, qui puissent faire quelque peu la différence. Dans le processus continu d’élaboration de notre offre de formation, nous sommes parvenus à identifier trois valeurs fondatrices : 

  • la viabilité économique,
  • la fiabilité pédagogique
  • et la durabilité de l’ensemble de l’édifice.

Le cadre heuristique

Après que nous ayons déniché le titre d’enseigne de l’École de l’Interculturalité et du Rapport à l’Autre, une fois que nous nous sommes engagés à proposer une formation « à la fois universitaire et utilitaire » c’est-à-dire scientifique et professionnelle, il restait à s’assurer que le projet prenne corps effectivement…Il fallait trouver les mécanismes méthodologiques et techniques pour y parvenir.

Exhorté par cette quête, nous avons approfondi la réflexion qui a accouché de ce Guide d’élaboration d’une offre de formation qui se veut dynamique et innovante (GEOFDI). 

Toute l’ingéniosité de ce Guide repose sur la combinaison de trois ressorts dans la construction de la matrice de conception de toute l’offre de formation dans sa globalité et d’élaboration de chaque action de formation dans sa spécificité : diversité, Interdisciplinarité et Progressivité… 

Ces ressorts constituent le cadre heuristique de notre offre pédagogique. Ils sont aussi posés comme des postulats de départ.

Ces principes ont été dégagés du fait qu’il a fallu prendre en compte une triple difficulté : diversité de situations et réalités sur le terrain de notre problématique ; diversité de profils des acteurs et donc de ressources potentielles et diversité d’attentes de la part des parties prenantes…

Ce cadre est renforcé par la pratique ou l’utilisation de trois outils largement développés dans nos formations de niveau supérieur 2 et 3 (auxquels les participants s’exercent) : 

  • Croisement,
  • Décentrement
  • Approfondissement

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